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'Prendre'
(id=3158889 ; fe=Prendre ; type=1 ; niveau=200 ; luminosité=69 ; somme entrante=6310 creation date=2016-04-28 touchdate=2025-06-24 16:49:12.000)
≈ 74 relations sortantes

  1. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre des mesures
    n1=Prendre | n2=Prendre des mesures | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  2. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre des mesures pour prévenir de nouveaux problèmes
    n1=Prendre | n2=Prendre des mesures pour prévenir de nouveaux problèmes | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  3. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre en compte les différentes cultures
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les différentes cultures | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  4. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre en compte les opinions des autres
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les opinions des autres | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  5. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre en considération les besoins de la personne
    n1=Prendre | n2=Prendre en considération les besoins de la personne | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  6. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre garde
    n1=Prendre | n2=Prendre garde | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  7. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps d'écouter la personne
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps d'écouter la personne | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  8. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  9. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre avant de juger
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre avant de juger | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  10. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les antécédents des autres
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les antécédents des autres | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  11. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les besoins des autres
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les besoins des autres | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  12. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les craintes des autres
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les craintes des autres | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  13. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les croyances des autres
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les croyances des autres | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  14. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les différences culturelles
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les différences culturelles | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  15. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les différences d'âge
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les différences d'âge | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  16. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les différences de culture
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les différences de culture | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  17. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les différences de genre
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les différences de genre | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  18. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les différences de langage corporel
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les différences de langage corporel | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  19. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les différences de perception
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les différences de perception | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  20. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les différences de personnalit
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les différences de personnalit | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  21. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les différences de style de communication
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les différences de style de communication | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  22. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les différences de ton de voix
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les différences de ton de voix | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  23. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les différences individuelles
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les différences individuelles | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  24. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les expériences des autres
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les expériences des autres | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  25. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les motivations des autres
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les motivations des autres | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  26. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les objectifs communs
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les objectifs communs | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  27. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les objectifs des autres
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les objectifs des autres | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  28. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les points de vue différents
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les points de vue différents | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  29. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les préoccupations des autres
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les préoccupations des autres | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  30. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les sentiments des autres
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les sentiments des autres | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  31. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de comprendre les valeurs des autres
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de comprendre les valeurs des autres | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  32. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de réfléchir avant de répondre
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de réfléchir avant de répondre | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  33. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de répondre
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de répondre | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  34. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de s'engager
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de s'engager | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  35. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre le temps de se connecter
    n1=Prendre | n2=Prendre le temps de se connecter | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  36. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre place
    n1=Prendre | n2=Prendre place | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  37. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre soin
    n1=Prendre | n2=Prendre soin | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  38. Prendre -- r_hypo #8: 25 / 1 -> Prendre soin de soi
    n1=Prendre | n2=Prendre soin de soi | rel=r_hypo | relid=8 | w=25
  39. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre des notes pour suivre le débat
    n1=Prendre | n2=Prendre des notes pour suivre le débat | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  40. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les autres
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les autres | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  41. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les conseils
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les conseils | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  42. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les conséquences sociales
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les conséquences sociales | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  43. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts culturels
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts culturels | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  44. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts économiques
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts économiques | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  45. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts environnementaux
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts environnementaux | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  46. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur la communauté
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur la communauté | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  47. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur la santé
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur la santé | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  48. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les animaux
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les animaux | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  49. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les communautés autochtones
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les communautés autochtones | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  50. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les enfants
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les enfants | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  51. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les générations futures
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les générations futures | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  52. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les minorités
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les minorités | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  53. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les personnes à faibles revenus
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les personnes à faibles revenus | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  54. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les personnes âgées
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les personnes âgées | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  55. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les personnes handicapées
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les personnes handicapées | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  56. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les personnes LGBTQ
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les personnes LGBTQ | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  57. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les personnes migrantes
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les personnes migrantes | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  58. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les personnes souffrant de maladies mentales
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les personnes souffrant de maladies mentales | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  59. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les personnes vivant dans des régions reculées
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les personnes vivant dans des régions reculées | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  60. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les personnes vivant dans des zones de conflit
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les personnes vivant dans des zones de conflit | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  61. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les personnes vulnérables
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les personnes vulnérables | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  62. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les impacts sur les travailleurs
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les impacts sur les travailleurs | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  63. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre en compte les propos
    n1=Prendre | n2=Prendre en compte les propos | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  64. Prendre -- r_hypo #8: 20 / 0.8 -> Prendre position
    n1=Prendre | n2=Prendre position | rel=r_hypo | relid=8 | w=20
  65. Prendre -- r_hypo #8: 1 / 0.04 -> Prendre fin
    n1=Prendre | n2=Prendre fin | rel=r_hypo | relid=8 | w=1
  66. Prendre -- r_hypo #8: -1 / -0.04 -> prendre sous son aile
    n1=Prendre | n2=prendre sous son aile | rel=r_hypo | relid=8 | w=-1
  67. Prendre -- r_hypo #8: -1 / -0.04 -> revenir à soi
    n1=Prendre | n2=revenir à soi | rel=r_hypo | relid=8 | w=-1
  68. Prendre -- r_hypo #8: -25 / -1 -> écraser une mouche avec un marteau
    n1=Prendre | n2=écraser une mouche avec un marteau | rel=r_hypo | relid=8 | w=-25
  69. Prendre -- r_hypo #8: -25 / -1 -> enfoncer son chapeau
    n1=Prendre | n2=enfoncer son chapeau | rel=r_hypo | relid=8 | w=-25
  70. Prendre -- r_hypo #8: -25 / -1 -> faire marron
    n1=Prendre | n2=faire marron | rel=r_hypo | relid=8 | w=-25
  71. Prendre -- r_hypo #8: -25 / -1 -> gagner le dessus du vent
    n1=Prendre | n2=gagner le dessus du vent | rel=r_hypo | relid=8 | w=-25
  72. Prendre -- r_hypo #8: -25 / -1 -> hasarder sa tête
    n1=Prendre | n2=hasarder sa tête | rel=r_hypo | relid=8 | w=-25
  73. Prendre -- r_hypo #8: -25 / -1 -> placer ses pions
    n1=Prendre | n2=placer ses pions | rel=r_hypo | relid=8 | w=-25
  74. Prendre -- r_hypo #8: -25 / -1 -> prendre à cens
    n1=Prendre | n2=prendre à cens | rel=r_hypo | relid=8 | w=-25
≈ 0 relations entrantes

    Le service Rézo permet d'énumérer les relations existant pour un terme. Ce service est interrogeable par programme.
    Projet JeuxDeMots - url: http://www.jeuxdemots.org
    contact: mathieu.lafourcade@lirmm.fr