'connaissance des codes socioculturels'
(id=415863422 ; fe=connaissance des codes socioculturels ; type=1 ; niveau=200 ;
luminosité=26 ;
somme entrante=93 creation date=2025-05-26 touchdate=2025-09-17 09:47:19.000) ≈ 11 relations sortantes
- connaissance des codes socioculturels --
r_aki #666: 3 / 1 ->
communication
n1=connaissance des codes socioculturels | n2=communication | rel=r_aki | relid=666 | w=3
- connaissance des codes socioculturels --
r_aki #666: 3 / 1 ->
comportements
n1=connaissance des codes socioculturels | n2=comportements | rel=r_aki | relid=666 | w=3
- connaissance des codes socioculturels --
r_aki #666: 3 / 1 ->
culture
n1=connaissance des codes socioculturels | n2=culture | rel=r_aki | relid=666 | w=3
- connaissance des codes socioculturels --
r_aki #666: 3 / 1 ->
normes
n1=connaissance des codes socioculturels | n2=normes | rel=r_aki | relid=666 | w=3
- connaissance des codes socioculturels --
r_aki #666: 3 / 1 ->
symboles
n1=connaissance des codes socioculturels | n2=symboles | rel=r_aki | relid=666 | w=3
- connaissance des codes socioculturels --
r_aki #666: 3 / 1 ->
traditions
n1=connaissance des codes socioculturels | n2=traditions | rel=r_aki | relid=666 | w=3
- connaissance des codes socioculturels --
r_aki #666: 3 / 1 ->
valeurs
n1=connaissance des codes socioculturels | n2=valeurs | rel=r_aki | relid=666 | w=3
- connaissance des codes socioculturels --
r_aki #666: 2 / 0.667 ->
diversité
n1=connaissance des codes socioculturels | n2=diversité | rel=r_aki | relid=666 | w=2
- connaissance des codes socioculturels --
r_aki #666: 2 / 0.667 ->
identité
n1=connaissance des codes socioculturels | n2=identité | rel=r_aki | relid=666 | w=2
- connaissance des codes socioculturels --
r_aki #666: 2 / 0.667 ->
interaction
n1=connaissance des codes socioculturels | n2=interaction | rel=r_aki | relid=666 | w=2
- connaissance des codes socioculturels --
r_aki #666: 2 / 0.667 ->
interactions
n1=connaissance des codes socioculturels | n2=interactions | rel=r_aki | relid=666 | w=2
| ≈ 0 relations entrantes
|