1. Cycle d'apprentissage continu conduisant l'analphabète à l'acquisition de la lecture et de l'écriture.
Dès lors, puisqu'elle se constitue comme une pédagogie politique, l'alphabétisation sera synonyme de conscientisation.
(Nicole de Diesbach, Éducation: transmission d'un savoir ou découverte d'un potentiel ?, 2005)
Des statistiques chinoises citent un taux d'alphabétisation de moins de 10 % avant 1950, alors qu'aujourd'hui, sous le régime chinois, plus de 95 % des jeunes tibétains fréquenteraient l'école primaire.
(Louis Dubé, La sagesse du dalaï-lama : Préceptes et pratique du bouddhisme tibétain, dans Le Québec sceptique, n°66, p. 5, été 2008)
Parfois, est réputé alphabète celui qui sait lire et écrire son nom. Ces critères assez simplistes se reflètent encore parfois, de nos jours, soit dans les programmes d'alphabétisation, soit dans la détermination des dimensions du problème de l'analphabétisme.
(Fathi El-Rashidi, Aspects humains du développement, Institut international des Sciences administratives, 1970, p. 65)
2. L'alphabétisation est «l'acquisition des connaissances et des compétences de base [de lecture et d'écriture] dont chacun a besoin dans un monde en rapide évolution [et] un droit fondamental de la personne humaine.» Définitions: action visant à apprendre à lire et à écrire.
3. L' alphabétisation est « l'acquisition des connaissances et des compétences de base [ de lecture et d'écriture] dont chacun a besoin dans un monde en rapide évolution et un droit fondamental de la personne humaine » .
4. (Éducation) Capacité à lire un texte simple en le comprenant, à utiliser et à communiquer une information écrite dans la vie courante.
5. Selon l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), la littératie est « l'aptitude à comprendre et à utiliser l'information écrite dans la vie courante, à la maison, au travail et dans la collectivité en vue d'atteindre des buts personnels et d'étendre ses connaissances et ses capacités » (dans le rapport publié le 14 juin 2000 : La littératie à l'ère de l'information). La notion de littératie va au-delà de la lecture-écriture dans laquelle le terme officiel en France littérisme la contraint, il s'agit de pouvoir communiquer à l'écrit autant qu'à l'oral, au quotidien pour interagir autant dans la sphère personnelle, familiale, socioculturelle que professionnelle.
6. (Éducation) Connaissances fondamentales dans les domaines de la lecture et de l'écriture, permettant à une personne d'être fonctionnelle en société. [1]
La lecture des images ou leur déchiffrement, leur compréhension et leur interprétation, appartient à ce que nous appelons la littératie visuelle.
(Monique Lebrun, « Le développement des compétences multimodales » dans La littératie médiatique multimodale, Montréal, Presses de l'Université du Québec, 2012, p. 144)
La littératie pulaar tient ainsi seulement la troisième position, quantitativement parlant (8,3 % des villageois).
(Marie-Ève Humery, «La littératie pulaar?: nationalisme culturel, mouvement social ou instrument du développement???», Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, numéro 12, 2013, pages 153-176)
49 % des Québécois n'atteignent pas le seuil minimal de littératie pour fonctionner dans une société de l'écrit et un sur dix est analphabète, est venu souligner Diane Mockle de la Fondation pour l'alphabétisation. Elle plaide d'abord pour une politique intégrée de promotion de la lecture et la plus grande accessibilité possible au livre abordable.
(Frédérique Doyon,Le père de la loi-cadre sur le livre appuie le contrôle des prix le 22 août 2013 sur www.ledevoir.com)
La notion de « littératie » recouvre les fondamentaux auxquels l'école prépare pour adapter l'élève à une société de culture écrite.
(Les pratiques enseignantes hors de la classe, page 144, Jean-François Marcel, 2004)
7. La littératie, ou lettrure, est définie par l'OCDE comme « l'aptitude à comprendre et à utiliser l'information écrite dans la vie courante, à la maison, au travail et dans la collectivité en vue d'atteindre des buts personnels et d'étendre ses connaissances et ses capacités ».
8. Capacité de lire et d'écrire.
[?] dans l'univers quotidien des hommes où les activités les plus diverses sont de plus en plus médiatisées par des machines, l'activité de ? lettrure ? devient une activité vitale sans laquelle il n'est plus d'action possible.
(Emmanuël Souchier)
