1. (Didactique) Faculté de l'esprit qu'on nomme aussi entendement et qui est une sorte d'intelligence métaphysique, de faculté de connaître supérieure, de raison.
[?] [Aristote] sait que l'homme n'est pas un animal comme les autres. Animal raisonnable, l'être humain semble posséder en soi plus que la forme de son corps ; il y a dans l'âme humaine un principe d'opérations indépendant du corps dans son exercice et par conséquent supérieur à ce que serait une simple forme substantielle, c'est l'intellect. (Gilson, Espr. philos. médiév., 1931)
2. L' intellect est un terme utilisé dans les études sur l'esprit humain, et fait référence à la capacité de l'esprit à parvenir à des conclusions correctes sur ce qui est vrai ou faux, et sur la façon de résoudre les problèmes. Historiquement, le terme vient du terme philosophique grec nous, qui a été traduit en latin par intellectus ( dérivé du verbe intelligere, « comprendre », de inter, « entre » et legere, « choisir » ) et en français puis en anglais par intelligence ( autre que l'intellect ) . L'intellect est en fait considéré comme une branche de l'intelligence.
3. Qualité ou ensemble des facultés intellectuelles, en ce qui est de l'essence de l'intelligence.
Ce qui acheva de les séparer, ce fut que tout de suite il se sentit leur supérieur grâce à son intellectualité développée, tout en profondeur, avec son éducation soignée, délicate. (Isabelle Eberhardt, Le Major,1903)
4. [noun] The characteristic of being intellectual.
